RENCANA PEMBELAJARAN MENYIMAK (RPM)

disusun oleh: Riska Ramdiani

RencanaPembelajaranMenyimak

(RPM)

Namasekolah               : SD NegeriCigalontang

Mata Pelajaran            : PendidikanBahasa Indonesia

Kelas/Semester            : V/1

Pertemuanke               : 1 (satu)

AlokasiWaktu :2 x 40 menit

A.    StandarKompetensi

Menyimak (Memahamipenjelasannarasumberdanceritarakyatsecaralisan)

B.     KompetensiDasar

Menanggapipenjelasannarasumber  (petani, pedagang, nelayan, karyawan, dll.) denganmemperhatikansantunberbahasa

C.     Indikator

1)      Mendengarkanpenjelasanpetani.

2)      Mengidentifikasitopikpenjelasanpetani.

3)      Menentukantopikpenjelasanpetani.

D.    TujuanPembelajaran

1)      Setelahnarasumber (petani) dihadirkandi depankelas, siswadapatmendengarkanpenjelasanpetani.

2)      Saatmendengarkanpenjelasanpetani, siswadapatmengidentifikasilima kata kunci yang mendukungtopikpenjelasan.

3)      Setelahmendengarkanpenjelasanpetani, siswadapatmenentukantopikpenjelasanpetanidengantepat.

E.     MateriPembelajaran

1)      Menyimakpenjelasannarasumber

2)      Identifikasi kata kunci yang mendukungtopikpenjelasan

3)      Topikpenjelasan

F.      Langkah-langkahpembelajaran

1)      Kegiatanawal

a)      Mengecekkesiapanbelajarsiswa, ruangkelas, dan media yang akandigunakandalampembelajaran.

b)      Guru berceritatentangnarasumberpetani yang mempunyaiberbagaipengalamanlangsungdalammengolahtanahsampaimemetikhasilpanendengancaramemotivasidanbertanyajawabtentangpentingnyapetanidalampertanian Indonesia.

c)      Menyampaikantujuanpembelajarandengancaramemberikanilustasisingkataspek yang akandicapaidalampembelajaran.

2)      Kegiataninti

a)      Guru mengajakpetaniuntukmenjelaskantugaspokokdanfungsipetanidalammenghasilkanhasilpanen demi kepentingankehidupan di masyarakat.

b)      Siswamendengarkanpenjelasanpetanidenganmengidentifikasilima kata kunciyang mendukungtopikpenjelasan.

c)      Siswamenanggapipenjelasanpetanimelaluitanyajawabberkaitandenganisipenjelasan yang disampaikan.

3)      Kegiatanakhir

a)      Siswamemberikankesandanpengalamanberkaitandenganpembelajaran yang telahdialamimasing-masingdengancaramenuliskan di kartukesankemudianmembacakanberdasarkanpilihanacakdari guru.

b)      Guru memberikantugaskepadasiswaberupamelakukanwawancarakepadanarasumberselainpetaniuntukmenemukanpersoalanatauperistiwa yang dialaminarasumber.

G.    Media, Sumber, danMetodePembelajaran

1)      Media

BukuPelajaranBahasadanSastraIndonesia.

2)      Sumber

Narasumber: Petani

3)      MetodePembelajaran

1)      Identifikasi kata kunci.

2)      Menjawabpertanyaan.

H.    Evaluasi

1)      Metode

TesTertulis

2)      Bentuk

TesUraian

3)      InstrumenSoal

1)      Tulislah minimal 5 kata kuncidaripenjelasanpetani yang telahkamudengarkan!

2)      Topikapasajakah yang disampaikandalampenjelasanpetani? Sebutkan 3 topikkhususdan 1 topikumum?

3)      Topikpersoalanapasajakah yang terdapatdalamtekspercakapantentangpertanian?

RencanaPembelajaranMenyimak

(RPM)

Namasekolah               : SMP Muhammadiyah

Mata Pelajaran            : PendidikanBahasa Indonesia

Kelas/Semester            : IX/1

Pertemuanke               : 1 (satu)

AlokasiWaktu : 2  x 40Menit

A.    StandarKompetensi

Mendengarkan/Menyimak (memahamimaknasebuahkaryasastrapuisi)

B.     KompetensiDasar

Mengidentifikasitemadanciri-ciripuisikontemporermelaluikegiatan

mendengarkanpuisi

C.     Indikator

1)      Mendengarkanpuisi

2)      Memahamitemadanmaknatujuandaripuisi

3)      Meneliticiri-ciripuisi

D.    TujuanPembelajaran

1)      Mencaritema yang terkandung di dalampuisi

2)      Memahamiciri-ciripuisi

E.     MateriPembelajaran

1)      Contohkumpulanpuisi

2)      Temadaritiappuisi

3)      Ciri-ciripuisi

F.      Langkah-langkahPembelajaran

1)      KegiatanAwal

a)      Guru menyapasiswasambil me-ngondisikankelasuntukbelajar

·         Salam pembuka

·         Sapaankabar

·         Pengkondisiankelas

b)      Guru menyampaikanaspek yang menunjang proses pembelajaran

·         Penyampaiantujuan

·          Tanya jawabtentangtopik yang akandibahas

·         Menyampaikanskenariopembelajaran

2)      KegiatanInti

a)      Guru mengulangmateripertemuansebelumnya

b)      Guru menyuguhkanbeberapacontohpuisi

c)      Siswadimintauntukmembacadalamhatipuisitersebut

d)     Beberapasiswadimintauntukmembacakannya di depankelas, siswa lain memperhatikandanmenghayatinya

e)      Siswadimintauntukmencaritemadaripuisi-puisitersebut

f)       Guru dansiswameneliticiri-ciripuisi

3)      KegiatanAkhir

a)      Siswabersama guru menyimpulkanmateri yang diajarkan

b)      Guru memberikesempatanbertanyakepadasiswatentangmateri yang belumjelas

c)      Siswabersama guru merefleksi-kankegiatanpembelajarandenganmengaitkandengankehidupansehari-hari

d)     Guru memberitugaskepadasiswauntukmencaricontohpuisi yang bertemakemanusiaan.

e)      Guru memberigambarantentangmateripertemuanberikutnya

f)       Guru menutuppembelajaran

G.    Media, Sumber, danMetodePembelajaran

1)      Media

a)      Bukupanduan

b)      Bukukumpulanpuisi

c)      White board danspidol

2)      Sumber

Narasumber: Siswa/Guru

3)      MetodePembelajaran

a)      Identifikasi kata kunci

b)      Simakterka

H.    Evaluasi

1)      Metode

Testertulis

2)      Bentuk

Tesuraian

3)      Instrumensoal

1)      Tulislah minimal lima kata kuncidarikaryasastrapuisikontemporer yang telahkamudengarkan!

2)      Cobajelaskanmaknaisidantujuansebuahkaryasastrapuisi yang telahkamudengarkantersebut!